展首义教学风采，促教师专业成长 ——记武昌首义学院附属嘉鱼学校小学部课堂教学研究

课堂教学是教学研究中一个永恒的课题，课堂教学中暴露出来的问题就是我们研究的方向，找到解决问题的方法与途径就是我们研究的目的。本次活动主要是针对教学目标的检测、课堂生态中学习过程、计算教学的主要任务等问题进行了一些尝试性探讨。

活动于9月23日—9月24日开展，历时两天，四位教师的四节课例为课堂教学研讨提供了真实、可靠的研究案例。期间，教师们针对上述问题进行了反复的研究，并提出了解决问题的策略。

本次活动为提升青年教师专业素养，提高青年教师教育教学水平，促进青年教师与骨干、特级教师相互学习、相互交流提供了有效平台，达到了抱团成长的作用。授课教师潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，课堂异彩纷呈。

胡涛老师执教《几百几十加减几百几十》这节课，突出重点，分解难点，科学、有序地呈现教学内容；重视反馈，及时纠正学生学习中存在的问题。

熊杰老师执教的《分数乘小数》，注重创设教学情境，启迪学生思维，引导学生主动、积极地参与；小组合作讨论学习效果显著，课堂气氛活跃。

章芬老师执教《位置》的教学中，仪态端庄大方，按照教学目标，有系统、分层次地选择、组织教学内容，教学方式灵活多样。

戴芬老师执教的是《分与合》，教学设计合理，教学资源准备适当、充分，游戏环节是非常不错的亮点，牢牢地抓住了学生的眼球，激发学生学习的兴趣。

本次公开课后教务处及时组织教师进行了评课、议课活动。各执教教师概述了自己的设计理念及设计意图；其他教师各抒己见，从教学目标、教学策略、教学方法、教学效果、学习评价等方面一一作了客观中肯的评价，最后彭校长作了精彩的点评，并提出了今后的课堂教学如何体现以学生为主体，强化训练意识，加强学生思维训练等要求。此次数学教研活动的开展，为青年教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，在研讨中提升青年教师教学水平，促进教师自我反思、自我提升，在相互学习和借鉴中共同成长。